中学老师是这样讲"拳皇"的

0769nick

  语文老师：KOF是近八十位性格极其鲜明，形象极具特点的主人公在美丽的岛国——日本演绎出的动人诗篇，其中不仅包括血腥格斗，还有掩藏在背后的缱绻柔情……同学们请回家写一篇5000字左右的KOF玩后感，明天一早交……  

数学老师：大家请看，KOF里许多设计都与数学密不可分！八神庞的腿长比上身高约为0.618，正符合黄金比例；京的肩宽约是脑袋宽度的三倍，不信你量量；不知火舞的扇子展开后是圆周角约等于120°的扇形；椎拳崇吃下去包子的质量约为其体重的1/10……  

英语老师：大家跟我念，“the king of fighters”，注意名词倒装用法，原句应是the fighters’ king。我来给大家补充延伸用法，如“京的火焰”可以说成the fire of kyo’s，注意最后哪一撇和“s”！  

物理老师：我来分析一下人物浮空时的受力情况：一，受重力作用；二，受空气阻力作用；三，受自身向上的力作用！至于那第三力怎么来的，不在我的学术范围之内。往往人物在紧急回避时，会利用自身惯性作用闪开对手攻击；跳跃时，由于动能转化为重力势能，动作速度较慢，易攻难守……  

化学老师：对，我们今天来学焰色反应。往往含有碳原素的物质燃烧内都有红色火焰，这也是KOF上红焰的使用最为普遍的原因；注意，K元素，也就是钾元素虽然与KOF中某人物重名，但其燃烧的火焰却为紫色；至于Ash的绿色火焰，我们可以在钢元素燃烧时也看见这种颜色的火焰。注意，钡离子与硫酸根离子反应可生成白色沉淀，因此若向Ash手上泼硫酸的话一定会有不溶于稀硝酸的白色沉淀产生……请Ash的fans们不要激动，稀硫酸对指甲的影响不大的……（我怎么能不激动！胆敢烧坏了我们Ash妩媚的手，我们拿浓硫酸泼你！！！）  

历史老师：（激动地）大家有所不知啊，KOF与历史太太太有关了！啥，你们不明白？没有KOF，哪里有人类火的使用？啥？又不明白？告诉你们！远古人类坐着时光机来到20世纪末看到KOF里京、庵、K，Chais，Ash，Rugar等人使用火焰，于是他们发现了火！没有KOF，哪里来第二次科技革命？怎么，再一次不明白？告诉你们！爱迪生坐着时光机来到20世纪末看到KOF里红丸和夏尔米的绝招才发明了电灯普及了电力的！没有KOF，哪来资本主义的产生？资本家们……（众同学齐抢着说：“坐着时光机来到20世纪末看到KOF里……”）谁叫你们插嘴了！看到KOF里人物贫富如此悬殊，灵机一动：搞资本主义吧，呵呵！  

政治老师：据我研究，KOF流行的原因在于：它的游戏光碟的使用价值得到了最大发挥，fans们用面额不高的货币通过商品交换，占有了KOF游戏光碟的巨大使用价值，远KOF游戏对自身意志、精神都是一种锻炼，对稳定社会，减少社会矛盾，构建社会主义初级阶段精神文明小康社会都有着不小的影响。  

地理老师：千万别忘了我，我是真正的KOF迷！我知道Leona的眼神如同南极不化的坚冰，雅典娜的新衣像爱琴海的波涛一般令人着迷，神乐千鹤是亚洲大陆上温柔的道姑，而Angel是夏威夷海岸上天真而活泼的少女；对了还有李香绯，这中华大地960万平方公里沃土上出来的女孩；还有与中国一衣事水的邻邦韩国，走出的古怪机灵的李珍珠……（学生抗议：“怎么说的都是女生！！！”）  

生物老师：据调查，KOF人物能够将体内蛋白质、葡萄糖等物质直接转化为电能、光能、化学能等等，这是十分罕见的。而KOF人物身体内的器官、组织、细胞等与常人皆大同小异，为何KOF人物具有如此超能力，有关部门正在研究之中。  

写篇拙文，只想告诉大家，学习也不是那么的无聊，把KOF和科目们扯在一起岂不是也很搞笑。不过在此发出警告GGMM们考试千万别这么写，除非你们阅卷老师也是个KOF迷！

warmcloud

哈哈~~不错不错~顶了~ [s:60]  [s:61]

tanzhunan

[s:47]  [s:47]  [s:47] 没有体育  美术  音乐老师么???

藏镜

引用第3楼tanzhunan于2006-11-01 15:46发表的“”:
[s:47]  [s:47]  [s:47] 没有体育  美术  音乐老师么???

他们都去投币了，等着上阵，没空发言